Для мам!

СТЕНГАЗЕТА

Предложение

Вспомним, что мы изучали на уроке.

Угол

Геометрические фигуры

Государственный праздник

День народного единства в России – это государственный праздник, который ежегодно отмечается 4 ноября. Дата эта была выбрана не случайно. 

Несмотря на свою кажущуюся молодость, исторически День народного единства связан с далекими событиями начала 17-го века, когда в 1612 году Москва, наконец-то, была освобождена от польских интервентов.  Именно 4 ноября (22 октября по старому стилю) народное ополчение под предводительством нижегородского воеводы Козьмы Минина и князя Дмитрия Пожарского успешно штурмовало Китай-Город, вынудив командование польской армии подписать немедленную капитуляцию.

Первым в освобожденный город вступил Дмитрий Пожарский со священной иконой Казанской Божьей Матери в руках. Именно она, как свято верили на Руси, и помогла защитить Государство Московское от польского нашествия.

В 1625 году Дмитрий Пожарский в честь Казанской иконы Божьей Матери и победы над поляками на собственные средства возводит на Красной Площади деревянную церковь. 

Каменный Казанский Собор появился только в 1635 году, он был построен на месте сгоревшей во время пожара Москвы деревянной церкви. 

В 1649 году царь Алексей Михайлович издал указ, что 4 ноября – это государственный праздник, день Казанской иконы Божьей матери. Праздник отмечали в России вплоть до Революции 1917 года.

В честь дня Казанской иконы Божьей матери и славной победы русской армии над польскими интервентами, президент РФ В.В. Путин в 2005 году подписал указ об учреждении в России 4 ноября нового государственного праздника - Дня народного единства.  А сама идея отмечать праздник именно в этот день принадлежит Межрелигиозному совету России. Поэтому День народного единства является не только светским, но и межрелигиозным праздником, который отмечают все жители страны и представители разных религий.

Сейчас в России День народного единства становится все популярней. Ведь гордость за свою Родину, за ее прошлое и настоящее, и вера в ее счастливое будущее – это то, что неизменно объединяет людей и делает их единым народом.

Четыре века пролетели
Над Русью нашей с той поры,
Когда в бою мечи звенели,
И поднимались топоры.

Пожарский с Мининым спаяли
И сберегли родную Русь.
Сошлись посадский и боярин
На свой великий ратный труд.

И этот день в веках не сгинул,
Он в памяти людской живёт.
России не иссякнет сила –
Ведь эта сила – наш народ!
Автор:Н. Меркушова

Источник

В четверг, 30 октября, проверка техники чтения. Готовимся!

Нормы скорости чтения 1-4 класс*)

Класс	на конец I полугодия	на конец II полугодия
1 кл.	не менее 10 — 15 (20 — 25) слов в минуту	на 2 ->    менее 15 (25) слов в минуту на 3 ->    15-19  (25-34) слов на 4 ->   20-24  (35-40) слова на 5 ->   от 25  (41) слов
2 кл.	на 2 ->   менее 25 (40) слов в минуту на 3 ->   25-29  (40-48) слов на 4 ->   30-34  (49-54) слова на 5 ->   от 35  (55) слов	на 2 ->    менее 40 (50) слов в минуту на 3 ->   40-44  (50-58) слова на 4 ->   45-49 (59-64) слов на 5 ->   от 50  (65) слов
3 кл.	на 2 ->   менее 40 (55) слов в минуту на 3 ->   40-49  (55-64) слов на 4 ->   50-59  (65-69) слов на 5 ->   от 60  (70) слов	на 2 ->   менее 65 (70) слов в минуту на 3 ->   65-69  (70-79) слов на 4 ->   70-74  (80-84) слова на 5 ->   от 75  (85) слов
4 кл.	на 2 ->   менее 65 (85) слов в минуту на 3 ->   65-74  (85-99) слова на 4 ->   75-84  (100-114) слова на 5 ->   от 85  (115) слов	на 2 ->   менее 70 (100) слов в минуту на 3 ->   70-88  (100-115) слов на 4 ->   89-94  (116-124) слова на 5 ->   от 95  (125) слов

*) Количество слов может немного меняться в зависимости от учебной программы. В скобках даны повышенные нормы.

Иные параметры чтения 1-4 класс

Класс	на конец I полугодия	на конец II полугодия
1 кл.		Чтение осознанное, правильное, простые слова читаются словом. Слова со сложной слоговой структурой допустимо прочитывать  по слогам.
2 кл.	Чтение осознанное, правильное, целыми словами. Соблюдение логических ударений. Слова сложной слоговой структуры допустимо прочитывать по слогам.	Чтение осознанное, правильное, целыми словами. С соблюдение логических ударений, пауз и интонаций. Слоговое чтение нежелательно.
3 кл.	Чтение осознанное, правильное, целыми словами. С соблюдением пауз и интонаций, посредством которых ученик выражает понимание смысла читаемого.	Чтение осознанное, правильное, целыми словами. С соблюдением пауз и интонаций, посредством которых ученик выражает понимание смысла читаемого.
4 кл.	Чтение осознанное, правильное, целыми словами. С соблюдением пауз и интонаций, посредством которых ученик выражает  понимание смысла читаемого, и свое отношение к содержанию прочитанного.	Чтение осознанное, правильное, целыми словами. С соблюдением пауз и интонаций, посредством которых ученик выражает  понимание смысла читаемого, и свое отношение к содержанию прочитанного.

 Источник

     Ребята! Подходит к конце первая четверть. Время подводить первые итоги. Для того, чтобы подготовиться к контрольным работам, можно поработать с ТРЕНАЖЁРОМ "ОТЛИЧНИК" (скачиваете к себе на компьютер и работаете). Вы также можете самостоятельно составить задание, выбрав различные шаблоны примеров, а также их количество.

Состав чисел второго десятка. Тренируемся!

200-летний юбилей великого русского поэта Михаила Юрьевича Лермонтова

Михаил Юрьевич Лермонтов родился 15 октября 1814 года. Воспитывала его бабушка. Первые стихи Лермонтов начал писать в 14 лет. Он был не только прекрасным поэтом, но и талантливым художником. Известность пришла к Лермонтову со стихотворением "Смерть поэта", которое он написал в 1837 году. Стихотворение было посвящено гибели на дуэли Александра Сергеевича Пушкина.

27 июля 1841 года Лермонтов погиб на дуэли в городе Пятигорске, прожив всего 27 лет.
Предлагаю вам, ребята, стихотворения М.Ю.Лермонтова для детей.

Адрес картинки

Закрепляем изученное

Ребята! Предлагаю вам проверить свои знания по теме "Правописание Ь" . Удачи!

ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ

Традиционный праздник День Здоровья сегодня прошел в нашей школе. Все усталые, но довольные вернулись домой. День удался!

Повторяем алфавит

Чтобы помнили...

К годовщине снятия блокады Ленинграда

27 января 2014 года - 70-летняя годовщина снятия блокады Ленинграда. Блокада города длилась с 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года (блокадное кольцо было прорвано 18 января 1943 года). В это время в городе находилось 2млн 544тыс. жителей.Гитлеровцы окружили город плотным кольцом, тем самым перекрыли поступление продовольствия и других вещей с большой земли. Они рассчитывали, что через месяц люди не выдержат голода, сдадутся и сами приползут к ним. Но они глубоко заблуждались, они плохо знали советских людей.

Наш народ непобедим, потому что, когда случается горе, беда, все действуют как один, ощущая плечо своего товарища. Ради общего дела, ради общей победы русский человек готов на всё. И в это тяжёлое время на благо победы работали все: и мужчины, и женщины, и дети. Каждый помогал городу, стране, чем мог.

Самые сложные испытания были еще впереди. Каждый день люди верили в победу, верили в свои силы. Они понимали, что умирать нельзя, сдаваться нельзя. Когда сил уже не было, они приказывали своему сердцу биться, работать, жить! Умирать нельзя! Сдаваться нельзя!...
Вскоре нашли еще один путь (помимо воздушного) для доставки небольшого количества продуктов. Под слабым наблюдением гитлеровцев осталось Ладожское озеро, а точнее, южная часть озера.
Страшное было время! И длилось оно 872 дня, почти три года, три голодных долгих года сражались люди за свой город, свою страну!
И вот, 27 января 1944 года благодаря военной операции под кодовым названием «Искра» блокада была прорвана. Ленинградцы праздновали победу! Теперь у них была связь с большой землёй.
И по сей день, мы вспоминаем об этом великом примере человеческого мужества и выносливости, солидарности и взаимопомощи. История блокады Ленинграда для всего мира стала показательным примером силы и стойкости духа русского народа.
Блокада Ленинграда
Детям блокадного Ленинграда
Виртуальная выставка Голоса блокадного Ленинграда

Наш проект

   При изучении с детьми новой буквы и цифры нам нужно, чтобы дети хорошо запомнили ее образ. Для этого применяются различные игры и упражнения: рисование буквы, обводка по шаблонам и трафаретам, выкладывание из различных материалов и т. п. Наряду с перечисленными, дети очень любят игру «На что похожа буква и цифра», находят в образе буквы разнообразные предметы, или даже группы предметов. Поэтому в своем классе мы запустили проект "На что похожи буквы и цифры" (нужно нарисовать на альбомном листе то, на что похожа буква и цифра, которую мы изучили на уроке). Посмотрите, какие получаются красивые и разнообразные работы. Как же после этого их не запомнить? Рисунки ЗДЕСЬ
Спасибо Ткачёвой Кристине, Турушеву Денису, Матвееву Денису, Мальцеву Кириллу, Тетериной Жанне, Бурдину Данилу за работу!